Estrategia de Gamificación en un Aula Multigrado
Ponente: Karen Daniela Valencia Gutiérrez
La propuesta se desarrolla en el municipio de Calima el Darién (Valle del cauca) en una escuela rural, con 16 niños en edades entre 5 y 10 años, en modalidad de aula multigrado contando con todos los niveles, de transición a quinto de primaria. Siendo el contexto un aula multigrado, donde se encuentra un grupo de niños y niñas de diferentes edades, pensamientos, necesidades, habilidades y capacidades; parte de allí la necesidad de buscar diferentes estrategias, en este caso la gamificación, permita a los estudiantes lograr aprendizajes significativos y que el trabajo en el aula se convierta cooperativo construyendo conocimiento entre ellos. Esta aula multigrado, se constituye como un contexto pedagógico Socio-Histórico (Restrepo, 2006) pues, las interacciones que se dan en este espacio permiten la construcción de conocimientos entre pares y fomentan la cooperación; lo anterior, en el marco de las prácticas pedagógicas tales como: aprendizaje basado en proyectos, juegos lúdicos y cooperativos y el intercambio de saberes entre los diferentes grados escolares, pues al estar todos en una misma aula se puede generar una comunidad de aprendizaje.
Objetivo
Promover habilidades de cooperación entre pares mediante una estrategia de gamificación basada en el uso de una wiki educativa en un aula multigrado de la Institución Educativa Simón Bolívar, sede Policarpa del municipio de Calima el Darién, Valle del Cauca.
